СОДЕРЖАНИЕ
От автора
5
Введение
9
Глава 1. Кредитные системы
17
1.1. Europe Credit Transfer System (ECTS)
19
1.2. Umap Credit Transfer System (UCTS)
34
1.3. US Credit System (USCS)
39
1.4. Credit Accumulation and Transfer Scheme/System (CATS)
45
1.5. Другие национальные кредитные системы
52
Глава 2. Методики расчета кредитов
55
2.1. Методика расчета трудоемкости основных образовательных программ высшего профессионального образования в зачетных единицах Министерства образования РФ
57
2.2. Методика Современного гуманитарного института
58
2.3. Методика Центра сравнительной образовательной политики
67
2.4. Методика Томского политехнического университета
71
2.5. Методика Московского государственного института стали и сплавов (Технологического университета)
72
2.6 Методика Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова
74
2.7. Методика Астраханского государственного университета
79
2.8. Методика Московского международного института эконометрики, информатики, финансов и права
80
2.9. Методика Тульского государственного университета
81
2.10. Методика Тольяттинской академии управления
82
2.11. Методика Казахского национального университета им. Аль-Фараби
82
2.12. Рекомендации по использованию методик
84
Глава 3. Кредитные системы как новый инструмент управления и организации учебного процесса
87
3.1. Организация учебного процесса
89
3.2. Использование кредитов для расчета педагогической нагрузки
92
3.3. Учет кредитов при составлении рейтингов
94
3.4. Пример кредитования учебной дисциплины «Интеллектуальные системы»
99
3.5. Опыт кредитования учебной дисциплины «Семиотика информационных технологий»
102
3. 6 . Пример кредитования учебного плана специальности с использованием формальных методик
106
Глава 4. Основные направления в области автоматизации образовательных процессов на базе кредитных систем
113
4.1. Создание специализированной (доработка существующей) системы хранения информации об образовательных бизнес-процессах
117
4.2. Разработка инструментария для преобразования внутренних данных об успеваемости студентов в зачетные единицы
118
4.3. Разработка инструментария для составления (сопоставления) зачетных единиц (кредитов) конкретным дисциплинам
119
4.4. Разработка инструментария для выбора образовательной траектории студентов
120
4.5. Интеграция специализированных модулей в существующие ERP-системы (АСУ ВУЗ) для планирования расписания, кадрового менеджмента, платы за обучение и т.д.
121
4.6. Ситуационный центр мониторинга и координирования процессов интеграции российского инженерного образования в мировое образовательное пространство
121
4.7. Концепция построения подсистемы внутренней поддержки кредитных систем в задачах мониторинга АСУ ВУЗ
125
Заключение
133
Приложения
135
1. Общая информация о ECTS в оригинале
137
2. ECTS-пакеты (информационные пакеты)
140
Уральский государственный технический университет
140
Байкальский Государственный Университет Экономики и Права
163
3. План мероприятий по реализации положений Болонской декларации в системе высшего профессионального образования Российской Федерации на 2005 — 2010 годы
172
4. Примерное положение об организации учебного процесса в высшем учебном заведении с использованием системы зачетных единиц
178
5. Примерный учебный план
183
Литература
188
Список сокращений
201
Предметный указатель
Cловарь
Именной указатель
<<Предыдущая
Оглавление
Следующая>>