3.2. Использование кредитов для расчета педагогической нагрузки

     Проблема цены «преподавательского» кредита . Использование кредитов в организации учебного процесса приводит к идеи использования их не только для студентов, но и для преподавателей. В американской системе один кредит-час соответствует одному лекционному, двум практическим или трем лабораторным занятиям в неделю в течение 15-ти недельного семестра плюс самостоятельная работа студента, сдача экзаменов и контрольных работ * . Такие отличия в учете разных видов учебной деятельности позволяют разделять и педагогическую нагрузку.

     Перенося эту схему на финансовую почву, получаем, что чтение лекций становится более высокооплачиваемо, чем проведение семинарских занятий или лабораторных работ. В нашей стране подобной схемы нет, каждый вид учебной нагрузки равноценен, поэтому многие преподаватели стремятся сократить «горловые» часы и набрать менее трудоемкую нагрузку.

     Надо отметить, что Болонский процесс напрямую не дает возможности ранжировать виды учебной нагрузки, переводя ее за русло рассматриваемых проблем, однако позволяет ввести распространенную схему уменьшения нагрузки в зависимости от должности и ученого звания. Применение такого подхода описывается в [ Заиченко, 2004].

     Простейшим способом решения проблемы определения трудоемкости работы преподавателя и цены труда профессорско-препода­ва­тель­ского состава (ППС) через систему кредитов может быть способ перевода нормативной нагрузки ППС из аудиторных часов в кредиты по аналогии с методикой расчета трудоемкости основных образовательных программ ВПО.

     По действующим нормативам максимальная аудиторная нагрузка ППС составляет 900 часов. Исходя из деления академической нагрузки в часах на 36 (по рекомендациям Минобразования РФ) получаем нормативную аудиторную нагрузку ППС равную 25 кредитам (зачетным единицам) . Далее можно соглашаться, что аудиторная годовая нагрузка по должностям распределяется следующим образом:

     25 кредитов — для ППС в должности преподавателя и ст. преподавателя; 20 кредитов — для ППС в должности доцента ; 14 кредитов — для профессора.


* См. введение