отдельно оцениваемой части дисциплины. Если дисциплина изучается несколько семестров и в каждом семестре имеется аттестационное испытание, то число освоенных кредитов (рейтинг студента) определяется по каждому семестру в отдельности. Кредитная или рейтинговая оценка студента по всей дисциплине определяется суммированием семестровых рейтингов, а не по оценке последнего семестра
2.10. Методика Тольяттинской академии управления *
Кредитная система внедрена в Тольяттинской академии управления в 2001г. За основу исчисления кредитов была взята, во-первых, общая трудоемкость учебных курсов, включая занятия в аудиториях, тренинги, тесты и экзамены, во-вторых, содержательная насыщенность занятий и их методическая форма, и, в-третьих, общий характер поведения и деятельности студента в стенах учебного заведения. Условием получения диплома (около 8000ч. общей нагрузки) по итогам 5-летнего обучения является получение студентом 100 кредитов. Ежегодно учащемуся предоставляется набор курсов, «удельный вес» которых составляет 20–22 кредита; успешное прохождение одного стандартного курса добавляет в послужной список студента 2–3 кредита. Все эти данные сохраняются в ИСУП (информационная система учебного процесса) и позволяют контролировать текущую успеваемость.
2.11. Методика Казахского национального университета им. Аль-Фараби
В Казахстане на 2004 год кредитная система была внедрена только для магистерских программ. В университете магистрант изучает в среднем 10 дисциплин обязательного цикла, 3 дисциплины кандидатского минимума и 7 дисциплин специализации (по выбору) с учетом специфики специальности и специализаций. В программе 2-х летней магистратуры обязательными являются 20 учебных дисциплин, при этом магистрант должен освоить 78 кредитов.
При составлении учебного плана фиксируется структурно-логическая последовательность преподавания дисциплин, учитывающая взаимосвязь между дисциплинами по степени обязательности и последовательности их усвоения.