Несмотря на слабые стороны, «кредит-система» нашла широкое применение. Она регулирует многостороннюю деятельность университета: программу обучения, учебный план, расписание занятий, оценку знаний студентов, присуждение степеней, определение оплаты за учебу и т. д.

     Эта система дает возможность реально оценить деятельность преподавателя и студента, способствует определению нагрузок преподавателей и регулированию студенческой нагрузки, предоставляя возможность работать. Она обеспечивает свободу обучения, что соответствует рыночным экономическим отношениям.

     Рассмотрим примеры использования кредит-часов:

     Пенсильванский государственный университет . Среднему студенту для получения одного кредита требуется не менее 40 часов планируемой работы на факультете. Хотя распределение времени различается от курса к курсу, в среднем 1/3 времени отводится на аудиторные занятия (такие как лекции, лабораторные работы, семинары и т.д.) и 2/3 времени на самостоятельную подготовку.

     Кредиты, работа в аудитории и практикум или лабораторные работы, отражаются тремя числами, которые следуют за названием курса — например (3:3:0):

первое число показывает максимум кредитов для данного курса;
второе число показывает время аудиторной работы (включая лекции, дискуссии, демонстрации и т.д.);
третье число показывает время, отводимое на практическую работу (включая лаборатории, студии, проектные комнаты и т.д.).

      Горный технологический университет Южной Дакоты. Здесь кредит-час — это 3 часа аудиторных и внеаудиторных занятий в течение одной недели одного семестра. Один кредит-час — это лекционное занятие плюс подготовка к нему, которая занимает в среднем 2 часа. Один кредит-час лабораторной работы в неделю — это 2 часа аудиторной и 1 час внеаудиторной работ.

     Классификация студентов, обучающихся на бакалавра. На основе собранных кредитов приемная комиссия делит студентов на новый, второй, средний и старший курсы.

<<Предыдущая

Оглавление

Следующая>>