4. В случае списывания чужих лабораторных работ, они не принимаются, оценка снижается, а студенты получают дополнительные задания (например, штрафные лабораторные работы). Кредиты, заработанные за штрафную л/р ставятся вместо кредитов за списанную лабораторную работу.
5. Для получения допуска к экзамену студенты обязаны иметь конспект лекций и сдать все основные лабораторные работы.
6. Для получения дополнительных кредитов студенты имеют возможность выполнить дополнительные задания. Срок сдачи дополнительных заданий — последняя неделя семестра (зачетная неделя).
7. Студенты, набравшие соответствующее количество ЗЕ в течение семестра, имеют возможность получить базовую оценку по следующей схеме:
|
Рассмотренная методика позволяет реализовать механизм альтернативного набора кредитов за счет направления усилий на тот или иной вид учебной деятельности. Свобода выбора формы освоения дисциплины ограничивается минимальными требованиями (допуском к экзамену) и особенностями расчета кредитов. Например, для конспектирования одной книги по тематике предмета нужно затратить больше времени, чем на посещение соответствующего количества лекций; а требования к обязательности конспекта лекций активизируют деятельность студентов во время занятий.
Второй важной особенностью методики расчета кредитов является ее связь с результирующими оценками. Методика задает некоторую схему перехода от объема, трудоемкости проделанной работы к качественной оценке результата изучения дисциплины. Рассчитанная оценка является базовой и может быть повышена на экзамене. В рамках ECTS данный подход не допустим, хотя в некоторых кредитных системах (например, в Великобритании) активно используется *. Эта мера является вынужденной из-за отсутствия принятых в вузе механизмов контроля накопления кредитов.