специальные курсы и т.д. Избыточность учебного плана, т.е. превышение стандарта по объему часов либо по содержанию может привести к ущербу здоровья студента.
При этом в ГОС ВПО должна быть заложена естественно-логическая последовательность чтения дисциплин. Изучаемые курсы необходимо представить в виде определенных естественных траекторий с указанием предшествующих дисциплин, владение инструментарием которой необходимо для понимания следующей. Таким образом, в учебном плане должен образоваться массив образовательных траекторий, по которым ведется обучение студентов.
Пересмотр учебных планов направлений и специальностей, разработанных на основе действующих государственных образовательных стандартов, можно свести к следующим моментам:
объединение циклов ГСЭ и ЕН в единый цикл «Общеобразовательных дисциплин», на освоение которого выделяется определенное число зачетных единиц;
введение нового цикла дисциплин «Продвинутой образовательной программы». На этот цикл могут записаться только те студенты 3–4 курсов бакалавриата, которые успешно (с высокими баллами) прошли текущую аттестацию по всем дисциплинам учебного плана за предшествующий период и желающие специализироваться в определенной области знаний для написания выпускной (дипломной работы). Введение цикла продвинутой программы позволит студенту осуществить комбинацию основной и вспомогательной специализации (в рамках одной кафедры), либо получить двойную специализацию (совместные программы с другими кафедрами). Для записи на дисциплины этого цикла требуется разрешение куратора образовательной программы;
по степени обязательности и последовательности усвоения содержания образования учебный план может включать 3 группы дисциплин: (а) группа дисциплин, изучаемых обязательно и строго последовательно во времени; (б) группа дисциплин, изучаемых обязательно, но, возможно, не последовательно; (в) дисциплины, которые студент изучает по своему выбору;
вводится понятие зачетной единицы, которая определяет общую трудоемкость учебной работы в учебных планах. В российских вузах с 2002 г . нормативно введено следующее соотношение трудоемкости для пересчета аудиторной нагрузки из почасовой в кредитную: 1 кредит = 36 часов общей трудоемкости на освоение дисциплины;