оценка текущей успеваемости. Также приводятся конкретные примеры кредитования учебных дисциплин и учебных планов.
Наличие кредитной системы в вузе подразумевает постоянный контроль над посещением, согласованное планирование расписаний, адекватное составление траекторий обучения и т.д. Сегодня качественное решение этих задач немыслимо без использования современных информационных технологий, поэтому четвертая глава посвящена анализу основных направлений в области автоматизации кредитных систем в образовании. Также в главе приводится описание конкретных предложений по созданию системы ведения текущей успеваемости с использованием кредитов и других методов оценивания. Особо рассматриваются вопросы глобального использования кредитов в рамках информационно-аналитических систем органов управления образованием.
В литературе представлены цитируемые источники и дополнительная литература, которая может быть использована для более широкого и глубокого изучения кредитных систем и смежных вопросов.
В приложениях представлены справочные материалы: два примера типовых ECTS-пакетов, разработанных в отечественных вузах; план мероприятий Министерства образования и науки РФ в области Болонского процесса до 2010, типовое положение об использовании кредитных систем, примерный учебный план подготовки дипломированного специалиста 645700 Информационные системы.