Курсовые работы, домашние задания. Необходимо реализовать возможность детализации учебной нагрузки по формам отчетности за курсовые работы и домашние задания. Особенностью зачета и оценки промежуточных этапов выполнения курсовых работ и домашних заданий является то, что помимо использования традиционных шкал (оценки, баллы, кредиты и т.д.) используются также процентные оценки, оценки по частям и стадиям, оценки с помощью коэффициентов и т.д.
Для оценки по частям и стадиям нужно использовать дискретные шкалы, для процентной и коэффициентной оценки нужно использовать интервальные шкалы.
Агрегирующие показатели. Для указания общей информации по дисциплине нужно использовать агрегирующие показатели, которые являются либо суммой (суперпозицией) всех промежуточных оценок, либо задаются отдельно, либо формируются в других программных модулях. В последних двух случаях необходимо реализовать опцию сверки данных и выдачи предупреждений пользователю.
Журнал успеваемости. Для каждого студента по каждой изучаемой дисциплине должен быть создан журнал успеваемости на основе ДУН, в который будут вноситься (храниться) отметки об успеваемости.
Дополнительно для каждого студента должна храниться накопленная информация по количеству кредитов, часов, баллов в течение семестра (или другого учебного периода) и общая информация за весь срок обучения.
Перевод с задолженностями. Особенностью кредитно-модульной системы является возможность изучения дисциплины в разное время. Как следствие неуспешное изучение дисциплины может привести к необходимости ее повторного изучения без нарушения общего графика учебного процесса.
Необходимо реализовать возможность (например, дополнительное мероприятие) перевода студентов на новый семестр, курс с задолженностями. Если дисциплина изучается повторно, то журнал успеваемости (на основе ДУН) заполняется заново.