 |
Рекомендации по встраиванию сертифицированных учебных курсов фирмы "1С" в образовательные программы вузов. 4-е издание // под ред. А.Ю. Филипповича. – М.: ООО "1С-Паблишинг", 2016. – 186 с.: ил. (ISBN 978-5-9677-2568-5)
В издании представлены организационные и учебно-методические рекомендации по использованию сертифицированных курсов фирмы «1С» в образовательных программах высшего и среднего профессионального образования по ИТ-направлениям с учетом требований ФГОС и профессиональных стандартов.
Книга ориентирована на преподавателей
ИТ-дисциплин, методистов и других сотрудников образовательных организаций ВО и СПО.
Рекомендации одобрены Федеральными учебно-методическими объединениями высшего и среднего профессионального образования по укрупненной группе «Информатика и вычислительная техника». |
 |
Рекомендации по встраиванию сертифицированных учебных курсов фирмы "1С" в образовательные программы. 3-е издание // под ред. А.Ю. Филипповича. – М.: ООО "1С-Паблишинг", 2015. – 158 с.: ил. (ISBN 978-5-9677-2350-6)
В издании представлены организационные и учебно-методические рекомендации по использованию сертифицированных курсов фирмы «1С» в образовательных программах высшего и среднего профессионального образования по ИТ-направлениям с учетом требований ФГОС и профессиональных стандартов. Книга ориентирована на преподавателей ИТ-дисциплин, методистов и других сотрудников образовательных организаций ВО и СПО.
Рекомендации поддержаны Координационным советом учебно-методических объединений и научно-методических советов (УМО и НМС) высшей школы.
|
 |
Рекомендации по встраиванию сертифицированных учебных курсов фирмы "1С" в образовательные программы вузов. 2-е издание // под ред. А.Ю. Филипповича. – М.: ООО "1С-Паблишинг", 2014. – 152 с.
В издании представлены организационные и учебно-методические рекомендации по использованию сертифицированных курсов фирмы «1С» в образовательных программах вузов по ИТ-направлениям с учетом требований ФГОС и профессиональных стандартов. Книга ориентирована на преподавателей ИТ-дисциплин, методистов и других сотрудников образовательных организаций высшего образования.
Помимо нормативных изменений вторая версия издания была существенно расширена содержательно – в нее включена в полном объеме Типовая образовательная программа (ТОП-программа) «Разработчик 1С», которая представляет собой комплект учебно-методической документации, построенной на базе сертификационных курсов «1С», адаптированной под академическую среду с учетом требований ФГОС и рекомендаций ПС.
Структурно ТОП-программа по аналогии с основной образовательной программой содержит общую характеристику образовательного модуля, учебный план и четыре примерных программы дисциплины: «Основы программирования и конфигурирования…», «Комплексная автоматизация…», «Управление данными…» и «Обмен данными..» …в корпоративных информационных системах (КИС). Трудоемкость изучения ТОП-программы составляет от 3 до 10 зачетных единиц в зависимости от количества дисциплин, и готовит студентов к индустриальной сертификации 1С:Профессионал и 1С:Специалист.
|
 |
Рекомендации по встраиванию сертифицированных учебных курсов фирмы "1С" в образовательные программы вузов // под ред. А.Ю. Филипповича. – М.: ООО "1С-Паблишинг", 2013. – 76 с.
В издании представлены рекомендации по включению в процесс подготовки бакалавров, специалистов и магистров по ИТ-направлениям практико-ориентированных образовательных модулей, основанных на сертифицированных учебных курсах фирмы «1С» для обучения разработчиков, администраторов и специалистов по внедрению и сопровождению корпоративных информационных систем.
Рекомендации содержат перечень развиваемых в курсах «1С» компетенций, их соответствие требованиям профессиональных и федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) в области информационных технологий, а также советы по расчету трудоемкости и выбору названий учебных дисциплин.
Включение рекомендуемых образовательных модулей способствует развитию компетенций ФГОС и готовит студентов к получению престижных и одних из самых затребованных сертификаций «1С:Профессионал» и «1С:Специалист».
Издание адресовано методистам, преподавателям ИКТ-дисциплин, представителям работодателей, руководителям учебных заведений, государственным органам исполнительной власти и общественным организациям, осуществляющим аккредитацию и контроль качества в сфере образования.
Рекомендовано Учебно-методическим объединением вузов по университетскому
политехническому образованию для разработчиков образовательных стандартов и
программ в сфере ИКТ. Одобрено на заседании Президиума Координационного совета УМО и НМС высшей школы 2 марта 2013 г.
|
 |
Philippovich A. Сomparative analysis of teacher training programmes implemented in Russia for the compliance with UNESCO ICT-CFT recommendations // IITE UNESCO, 2012, 95 p. (Филиппович А.Ю. Компаративный анализ учебных программ для учителей и преподавателей на соответствие рекомендациям ICT-CFT ЮНЕСКО // ИИТО ЮНЕСКО, 2012, 109 с.)
The report presents the results of an analytical study of teacher training pro-grammes and courses undertaken to assess their compliance with UNESCO ICT Competency Framework for Teachers.
The study was particularly focused on the programmes of ICT vendors (including interactive technologies providers), professional development institutions, universities, vocational and other educational institutions.
Main results:
- Teacher training and professional development programmes were reviewed and classified;
- The problems of the research were identified and a general methods of training programmes assessment was developed;
- Assessment of training programmes for their compliance with UNESCO ICT-CFT was carried out;
- Approaches are suggested for the improvement of the training pro-grammes and their modification to meet the UNESCO ICT-CFT recommendations.
|
 |
Филиппович А.Ю., Овсянников С.В. Типовая образовательная программа «Основы информационно-коммуникационных технологий и сетевое администрирование». - М.: МАК ИКТ, 2012. — 117 с.
В издании представлены нормативные документы рекомендательного характера, предназначенные для разработки бакалаврских и магистерских программ с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), профессиональных стандартов и требований работодателей к отраслевой сертификации в области информационных технологий.
Типовая образовательная программа содержит образовательные модули для встраивания в основные образовательные программы ИТ-направлений ВПО, примерный учебный план, программы дисциплин "Основы аппаратного и программного обеспечение персональных компьютеров", "Основы сетевых технологий", "Проектирование и техническое сопровождение компьютерных сетей".
ТОП-программа способствует развитию компетенций ФГОС, готовит к получению вендоронезависимых сертификаций CompTIA A+, CompTIA Network+, EUCIP Core, EUCIP IT Administrator, профессиональных сертификаций Cisco: Cетевой техник начального уровня (CCENT) и Cпециалист по компьютерным сетям (CCNA).
Представленные разработки выполнены в рамках проекта «Открытая система интеграции образовательных ресурсов ИТ-компаний в учебные программы вузов», инициированного Мультивендорным и академическим консорциумом в области ИКТ и Cisco в рамках совместной комиссии Российского союза ректоров и Ассоциации производителей компьютерных и информационных технологий.
Издание адресовано методистам, преподавателям учебных дисциплин в сфере ИКТ и сетевых технологий, представителям работодателей, руководителям учебных заведений, государственным органам исполнительной власти и общественным организациям, осуществляющим аккредитацию и контроль качества в сфере образования.
|
 |
Филиппович А.Ю., Коршунов С. В., Дербенев Е.В., Филиппович Ю.Н. Проектирование основных и дополнительных образовательных программ в сфере ИКТ // Под ред. А.Ю. Филипповича. – М.: Лаборатория проблем технического образования МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2010. – 134 с.
Учебно-методическое пособие содержит материалы нормативных документов в сфере дополнительного профессионального образования, где особое внимание уделяется возможности реализации профессиональных компетенций работодателей в рамках дополнительных квалификаций, получаемых после или во время освоения основных образова-тельных программ.
Описаны нормативные документы, используемые при разработке профессиональных стандартов и квалификационных требований: Национальная рамка квалификаций РФ, справочники ОКСО, ЕСК, ЕТКС, ОКЗ, а также структура, макет и примеры профессио-нальных стандартов в области ИТ. Дополнительно представлены ключевые положения и рекомендации стандарта People CMM.
Для разработчиков учебно-методических комплексов по дисциплине представлены правила и рекомендации по грифованию учебной литературы, рекомендации и пример составления модели компетенции УМКД.
Пособие предназначено для преподавателей ИКТ-дисциплин, методистов, предста-вителей вендоров и работодателей, участвующих в разработке основных и дополнительных образовательных программ на базе стандартов нового поколения (ФГОС и ФГТ).
|
 |
Вестник МАК ИКТ.
Сборник статей.
Выпуск 1 // Сост. и
ред. Филиппович А.Ю.,
М.: ЭКОМ, 2010. – 80 с.: ил. - Автор первого раздела и нескольких статей второго и третьего разделов.
В июне 2010 г. вышел первый выпуск
Вестника МАК ИКТ– официального информационного
издания Мультивендорного и академического консорциума в области ИКТ, которое содержит наиболее интересные статьи, обзоры и другие материалы, опубликованные в 2009-2010 гг. на страницах специальной рубрики информационно-аналитического журнала «Качество образования» и других изданий. Издание предназначено для широкой аудитории читателей и прежде всего адресовано руководителям в сфере образования, преподавателям, студентам, менеджерам и методистам образовательных проектов ИКТ-вендоров, а также заинтересованным представителям работодателей.
|
|
Филиппович А.Ю., Коршунов С.В. Внедрение официальных академических учебных пособий Microsoft в IT-программы технических вузов // М.: ЭКОМ, 2008. — 212 с.
В монографии представлены ключевые результаты выполнения совместного проекта Учебно-методического объединения вузов по университетскому политехническому образованию и ООО Майкрософт Рус «Внедрение официальных учебно-методических ресурсов Microsoft (MOAC) в учебный процесс ИТ-специальностей высшего профессионального образования».
Книга является научно-методическим изданием, содержит новые теоретические подходы в области компетентностного подхода и конкретные практические рекомендации по интеграции систем авторизованного обучения и традиционного академического образования на базе учебно-методической базы. Подробно рассматриваются вопросы разработки и апробации методики оценки качества авторизованных учебных пособий для возможности использования в вузовской среде на примере MOAC по курсу «Управление и поддержка среды Microsoft Windows Server 2003 (70–290)».
В работе представлены методы составления и сравнения моделей компетенций учебных изданий, государственных образовательных стандартов и примерных программ дисциплин; описана методика расчета зачетных единиц для авторизованных курсов; предложена адаптированная схема и форма грифования учебной литературы.
Книга предназначена для преподавателей, научных работников и методистов высшей школы; издателей учебно-научной литературы; представителей работодателей, вендоров, провайдеров обучения и других заинтересованных лиц, занимающихся вопросами гармонизации содержания и взаимного признания образования в области информационно-коммуникационных технологий.
Philippovich A., Korshunov S., Volpian N. Integrating Microsoft official academic courses into Russian technical universities’ IT curriculums // Special edition - prepared for European E-skills Conference 2008 and Russia-China conference “Innovation in Engineering Education - 2008”. - Moscow, 2008. — 77 p.
This book presents the main results of a project completed jointly by the Educational and Methodical Union of Polytechnic University Education in Russia and Microsoft® Rus in 2006-2007.
The book is a short and adapted variant of the Russian edition. It includes concept description, methodology, and practical recommendations for integration of vendor-based and traditional academic education systems using educational and methodical materials based upon the competency approach. Main stages and results of the methodology approbation are considered by the example of the book MOAC: Managing and Maintaining a Microsoft® Windows Server™ 2003 Environment (70-290).
This edition is aimed at teachers, scientific workers, higher education methodologists, education and science literature publishers, employers, vendors, education providers, and other people who are interested in the questions of content harmonization and mutual recognition in ICT education.
Для русско-китайской конференции был подготовлен специальный выпуск, в котором на китайский язык были переведены обложка, аннотация, предисловие и содержание. |
| |
Филиппович Ю.Н., Филиппович А.Ю. Представление знаний в информационных системах // Учебно-методический комплекс, 2007. - 283 с. (рукопись)
Учебно-методический комплекс (УМК) «Представление знаний в информационных системах» предназначен для изучения одноименной дисциплины, которая входит в цикл специальных дисциплин Государственного образовательного стандарта направления 230200 «Информационные системы». УМК состоит из следующих разделов:
|
 |
Филиппович А.Ю. Кредитные системы в образовании: аспект автоматизации. — М.: УМК по специальности ИТО, 2005. — 204 с.
Книга содержит аналитический обзор национальных и международных кредитных систем образования (систем зачетных единиц). Подробно описана Europe Credit Transfer System (ECTS). Приведены методики расчета кредитов Российских вузов. Кредитные системы рассматриваются как инструмент управления учебным процессом. Анализируются прототипы кредитных систем. Приводятся примеры кредитования учебных планов и конкретных дисциплин.
Рассматриваются основные направления в области автоматизации образовательных процессов на базе кредитных систем: создание специализированных систем хранения информации о бизнес-процессах; разработка инструментария кредитования; интеграция специализированных модулей в существующие ERP -системы (АСУ Вузов) для планирования расписания, кадрового менеджмента, платы за обучение, выплат по зарплате; создание информационно-аналитических систем и ситуационных центров управления кредитной системой.
Книга предназначена для преподавателей и научных работников высшей школы, а также аспирантов и студентов, обучающихся по ИКТ-специальностям.
|
 |
Филиппович А.Ю. Интеграция систем ситуационного, имитационного и экспертного моделирования. – М.: Изд-во "ООО Эликс+", 2003. – 300 с.
Во время преобразования отдельных глав в формат pdf произошли смещения колонтитулов, и как следствие частично сбилась нумерация страниц.
Книга посвящена вопросам теоретической и практической интеграции экспертных систем, систем имитационного моделирования и ситуационных систем. Разработанные модели и методы могут быть использованы в полиграфии и других предметных областях для создания комплексной системы моделирования ситуационных центров.
Книга ориентирована на специалистов в области ситуационного управления, теории моделирования, систем искусственного интеллекта и автоматизированных полиграфических систем, а также аспирантов и студентов, обучающихся по данным направлениям.
|
 |
Филиппович Ю.Н., Филиппович А.Ю. Электронный Указатель источников Древнерусской рукописной картотеки и Словаря русского языка XI-XVII вв. / Серия «Компьютерная лингвистика». М.: МГУП, 2002.- 423 с. - книга в комплекте с CD ROM.
В первой части книги описаны: технология создания Электронного Указателя источников, Информационно-поисковая система и индексы его базы данных, которые следует рассматривать как справочный материал по многожанровой письменности русского раннего и позднего средневековья.
Во второй части книги представлена распечатка двух полей базы данных Информационно-поисковой системы (шифров источников и их полного описания), которая представляет собой алфавитный перечень сокращенных обозначений источников Рукописной древнерусской картотеки и Словаря русского языка XI-XVII вв. и их библиографическое описание. |
 |
Филиппович Ю.Н., Чернышева М.И., Филиппович А.Ю. Справочный том словаря Русского языка XI-XVII вв. 3 часть. Обратный словник, М.: Наука, 2001– c.393–813.
Справочный выпуск Словаря русского языка XI-XVII веков состоит из трех частей:
- часть I - История картотеки. Авторский состав - раскрывает источниковедческую базу Древнерусской рукописной картотеки и Словаря в трудах их создателей;
- часть II - Указатель источников (новая версия) - на сегодняшний день является наиболее полным библиографическим описанием древнерусских памятников;
- часть III - Словник (обратный) - наглядно демонстрирует лексическое богатство, содержащееся в 25-ти выпусках Словаря (около 80 тысяч слов).
|
