групповых и индивидуальных форм взаимодействия, мониторинга систематичности и своевременности деятельности учащихся с электронным ресурсом, его образа когнитивной навигации.

 

Литература

    1. Бордовский Г.А., Макогоненко Л.С., Носкова Т.Н . Аудиовизуальные информационные технологии в учебной коммуникации// Образование и культура Северо-Запада России/ Вестник СЗО РАО, вып.2.-СПб.,1997.

    2. Носкова Т.Н. Психолого-педагогические подходы построения субъектно-ориентированного электронного учебника // Учебник третьего тысячелетия. Материалы Ш Международной научно-практической конференции, СПб., СПбГПУ,2003.