подготовку отведено 800 часов, однако, там никак не учтены экзамены и зачеты по дисциплинам, которые при нашем расчете составляют 3,8 ЗЕ. Если зачеты, в соответствии с Рекомендациями Министерства, включать в трудоемкость соответствующих дисциплин, то общий объем теоретической подготовки будет составлять 21,2 ЗЕ (763 часа). Расчеты по методике Рекомендаций Минобразования РФ, примененные к указанным Гостребованиям, дают следующие результаты:

     Общий объем теоретического обучения получается в 25,2 ЗЕ (907 часов). Если удалить часы, отводимые под экзамены по дисциплинам, получим 821 час. Значительное расхождение в результатах двух методик объясняется обезличиванием дисциплин во втором случае, когда дисциплины по выбору оказываются одинаково значимы с обязательны­ми курсами. Понятно, чSто при оценивании веса дисциплины, даже без тщательно изучаемых трудозатрат на самостоятельную работу студентов, потребуется пересмотреть существующие Госстандарты, поскольку общий объем трудоемкости теоретической подготовки в ОПП не будет равен простой сумме трудоемкостей входящих в нее дисциплин.

     Следует заметить, что при любой методике подсчета однозначный ответ для трудоемкости ОПП не может быть получен, поскольку он в некоторой степени зависит от конкретного вуза. Кроме того, независимо от методики подсчета необходимым, но недостаточным условием реализации системы зачетных еждиниц является серьезное учебно-методическое сопровождение, начиная от учебных планов и пособий и кончая наличием у каждого студента информации (например, в виде брошюры) о перечне за весь период обучения всех курсов с их «стоимостью» в зачетных единицах, краткой программой, литературой и указанием дисциплин, которые необходимы для изучения данного курса. Только при этих условиях студент может действительно построить собственную образовательную траекторию.