заметно меняется в зависимости от направления (разница до 8 недель), что не позволяет получить одинаковое количество кредитов по всем направлениям при единой для всех направлений «цене» кредита.
При определении «цены» кредита исходили из продолжительности каникул в 40 недель (включая 8 недель последипломного отпуска), которая представляется наиболее обоснованной (2 недели зимой и в среднем 2 месяца летом).
При Т кан = 40 нед. трудоемкость обучения, включая факультативы, составляет:
Время, отведенное на факультативы Т фак , во всех стандартах установлено равным 450 часов. Следовательно трудоемкость обучения без учета факультативов ( Т ), соответствующая 240 кредитам, в академических часах составит:
Т = 9072 – 450 = 8622 ак.ч.
Таким образом, 240 кредитов = 8622 акад. часов, и следовательно, нагрузка, соответствующая одному кредиту («цена» кредита) «С» равна:
С = 8622 : 240 = 35,9 акад. часа или после округления до целого числа: C = 36 акад. часов (1.2)
Полученная величина очень удобна для расчетов, поскольку 1 неделя в этом случае соответствует 1,5 кредитам, что упрощает начисление кредитов за практики и итоговую аттестацию.
Следует отметить, что округление расчетной «цены» кредита до 36 сопровождается небольшим уменьшением общего количества кредитов (до 239,5).
Это легко устранить путем уменьшения времени, отведенного на факультативы, в пределах допустимых 5%, а именно с 450 до 432 часов.
Таким образом, для отдельных направлений даже при действующих ГОСах могут быть составлены учебные планы с распределением 240 кредитов по видам учебной нагрузки, предусматривающие ежегодное начисление 60 кредитов.
Из направлений, освоенных в СГИ, требованиям составления таких учебных планов отвечают следующие направления:
|