ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Основными целями проведенного и описанного ассоциативного эксперимента являлись: во-первых, выявление ассоциативно-вербальных реакций у русско- и франкоязычных респондентов на слова-стимулы, представляющие собой основные понятия предметной области "Информатика и вычислительная техника", и фиксация их в двух формах, наиболее эффективных для последующего анализа и практического применения — ассоциативном словаре информационных технологий и формальном комбинаторно-синтагматическом ассоциативном тезаурусе; во-вторых, разработка "типовой" автоматизированной технологии и инструментария для проведения аналогичных экспериментов и представления их результатов, для дальнейших исследований и практических разработок.

Данные цели достигнуты и основными результатами проделанной работы являются:

1. Проведен ассоциативный эксперимент, в котором выявлены ассоциативно-вербальные реакции у большой группы респондентов (русских и французских студентов технических и гуманитарных специальностей).

2. Полученные материалы представлены в форме прямых и обратных русских и французских ассоциативных словарей информационных технологий для технических и гуманитарных специальностей.

3. Составлен комбинаторно-синтагматический ассоциативный тезаурус — структурированная система взаимосвязанных понятий о предметной области (список связанных между собой стимулов, с указанием рассчитанных сил связи на основе сравнения "ассоциативных определений").

4. Разработана автоматизированная технология проведения ассоциативного эксперимента, которая может служить "образцовой" (= "типовой") для других подобных экспериментов.

5. Разработан инструментарий эксперимента, включающий частные методики и алгоритмы сбора и обработки экспериментальных данных, а также комплекс программных средств поддержки научных и экспериментальных исследований. Комплекс автоматизирует решение задач, поставленных подготовкой, проведением и обработкой результатов ассоциативного эксперимента. С его помощью можно проводить исследования и по другим, и по более масштабным ассоциативным экспериментам. Построены эффективная мера оценки ассоциативной связи и среда разработки других мер. Разработана методика подготовки данных к кластеризации для построения ассоциативного тезауруса, путем, в частности, установления транзитивных связей (псевдосвязей).

Результаты проведенного ассоциативного эксперимента и инструментальные средства его поддержки могут быть использованы в других научных исследованиях, в числе которых: изучение семантико-категориальных структур языкового сознания; компаративный анализ языкового сознания носителей различных языков; роль и место терминологической лексики в ядре языкового сознания "усредненного" носителя русского языка; методы и алгоритмы создания автоматизированных систем научных исследований (АСНИ).

Полученные результаты являются актуальными в практике поддержки современных способов коммуникаций, включая и непосредственное общение между людьми, и с использованием вычислительной техники. Основными направлениями практического использования результатов эксперимента и разработок являются: понимание проблем коммуникации, возникающих при общении лиц различного этнокультурного происхождения; поддержка учебно-педагогической авторской деятельности (написание учебников и учебных пособий, разработка систем дистанционного образования, автоматизированных обучающих систем и систем контроля знаний, компьютерных курсов лекций, словарей и других учебно-методических материалов); разработка лингвистических процессоров для информационных машин поиска в глобальных и локальных информационных сетях (Internet, Intranet); машинный перевод текстов.

Сам эксперимент необходимо продолжить.

Во-первых, для повышения репрезентативности его результатов. В настоящем исследовании количество опрошенных респондентов не достигает принятого в психолингвистических ассоциативных экспериментах "порогового" значения репрезентативности — 100 человек, и традиционных для нормативных асоциативных словарей — 500–1000 чел. Кроме этого необходимо устранить "перекосы" выборок респондентов по различным параметрам (пол, специальность, возраст).

Во-вторых, для изменения исходного списка стимулов. В процессе опроса было получено большое количество "неответов" (отказов) на некоторые стимулы, которые потом оказались непродуктивными для построения тезауруса, их следует удалить из списка. И, наоборот, в опрос не были включены отдельные понятия, часто встречаемые в ответах респондентов — их нужно добавить.

В-третьих, необходимо продолжить разработки формальных моделей других мер силы связи, более эффективных алгоритмов кластеризации и методов организации экспериментальных данных, а также способов их наглядного отображения.